8. Entwicklung von Entscheidungskriterien für die Einleitung einer Hilfe für junge Volljährige - Werkzeug zur Qualifizierung des Hilfeplanverfahrens
Durch die in Kapitel 5 dargestellten Auswertungen der Fachkräftebefragung sowie mittels der Faktorenanalyse konnten die wesentlichen Kompetenzbereiche ermittelt werden, die im Zusammenhang mit der Thematik als relevant einzuschätzen sind. Das Formular bezieht sich auf die im Rahmen der Faktorenanalyse identifizierten relevanten Items.
Das Formular soll als Instrument zur Selbsteinschätzung der jungen Menschen eingesetzt werden und kann durch die Einschätzung der Betreuungsperson ergänzt werden. Es dient so als Basis für einen zielgerichteten Dialog im Hilfeplanverfahren und ermöglicht bei regelmäßiger Nutzung über einen längeren Zeitraum den Blick auf Veränderungsprozesse in der Selbst- und Fremdeinschätzung der einzelnen Kompetenzbereiche. Das Formular steht auch unter www.gebit-ms.de mit der Möglichkeit der direkten Dateneingabe bereit und ermöglicht auf diesem Wege die Darstellung von Verläufen bei jungen Menschen, die über einen längeren Zeitraum eine erzieherische Hilfe in Anspruch nehmen.
Im Anschluss an das Formular haben wir an Hand von Fragen zu den einzelnen Kompetenzbereichen Punkte aufgeführt, die im Rahmen der Hilfe oder eines Hilfeplangespräches im Sinne einer Operationalisierung angesprochen werden können.
Fragebogen „Selbständigkeit junger Menschen“ für Hilfen zur Erziehung ab 16 Jahre und Hilfe für junge Volljährige
Zutreffendes bitte ankreuzen → 1= stimmt für mich gar nicht 10= stimmt für mich immer
Bereich |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Betreuer | |
1 | Soziale Beziehungen | Ich nehme an vereinbarten Freizeitaktivitäten mit anderen teil. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich treffe mich regelmäßig mit anderen Jugendlichen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich habe in meinem Freundeskreis Menschen, mit denen ich über meine Probleme sprechen kann. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 | Umgang mit Geld | Ich kann mit Geld so umgehen, dass ich keine Schulden habe bzw. mir kein Geld leihen muss. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich kenne die Höhe meiner monatlichen Ausgaben. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich kann mein Geld so einteilen, dass es für den gesamten Monat reicht. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich kann mit meinem eigenen Konto umgehen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 | Gesundheit | Ich nehme meine Arzttermine selbständig wahr. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Wenn ich krank bin, verhalte ich mich so, dass ich wieder gesund werde. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich weiß über Verhütung Bescheid. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich achte auf meine tägliche Körperhygiene. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich lebe gesund. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 | Ordnung / Wohnen | Ich halte mein Zimmer / meine Wohnung sauber. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich wasche meine Kleidung. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich kann mir Mahlzeiten selbst zubereiten. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 | Selbständig leben | Ich komme allein gut klar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich komme mit schwierigen Situationen zurecht. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich weiß, wo ich mir Hilfe holen kann. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ich komme meinen Verpflichtungen nach. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Weitere Ausdifferenzierung / Operationalisierung der einzelnen Kompetenzbereiche[1]:
Soziale Beziehungen: Wo kann ich mich regelmäßig mit meinen Freunden treffen?
Was kann ich / muss ich dafür tun, um die Kontakte zu meinen Freunden aufrecht zu erhalten?
Zu wem in meiner Familie habe ich gute Kontakte? Wie kann ich den Kontakt zu meiner Familie gestalten?
An wen in meiner Einrichtung / meiner Pflegefamilie kann ich mich wenden, wenn ich Probleme habe?
Wen mag ich gerne treffen, auch wenn es mir nicht so gut geht?
Welche Vereine/Gruppen gibt es in der Umgebung?
Zu wem in meiner Familie, meinem Freundeskreis, in der Schule oder am Arbeitsplatz habe ich Vertrauen?
Umgang mit Geld: Wie viel Geld habe ich im Monat zur Verfügung?
Welche Bank, welche Art von Konto ist für mich die Beste?
Wie viel Geld muss ich aufwenden für Lebensmittel, Haushaltswaren, Hygieneartikel usw.?
Wo kann ich günstig einkaufen?
Welche regelmäßigen Ausgaben habe ich für Handy, Fahrkarte usw.?
Welche Versicherungen brauche ich noch?
Wie viel Geld bleibt mir übrig für meine Freizeit, mein Hobby?
Welche Gelder stehen mir zu?
Gesundheit: Wo finde ich einen Hausarzt, Zahnarzt oder Fachärzte (z.B. Frauenarzt)?
Welche Medikamente muss ich regelmäßig einnehmen?
Welche Beratungsstellen kenne ich (z.B. Pro Familia)?
Habe ich eine Erste-Hilfe-Versorgung (Pflaster, Fieberthermometer etc.) in der Wohnung?
Sind die Notrufnummern (Polizei, Rettungsdienst, Feuerwehr, ärztl. Nodienst) bekannt?
Ist die Krankenversicherung (mit Kontaktdaten) bekannt?
Wo kann ich Kondome kaufen?
Wer kann mich unterstützen, wenn ich krank bin?
Bis wann braucht meine Schule / mein Arbeitgeber meine Krankmeldung?
Ordnung/Wohnen: Wie finde ich mögliche Vermieter?
Wie groß darf meine Wohnung sein?
Wie teuer darf meine Miete maximal sein?
Was ist der Unterschied zwischen Warm- und Kaltmiete?
Was gehört alles zu den Nebenkosten?
Welche Versicherung brauche ich noch?
Wie hoch sind die Nebenkosten?
Was ist eine Kaution und wie kann ich diese finanzieren?
Wo melde ich Wasser, Strom, Gas an? Wo kann ich Heizöl Kaufen?
Welche Punkte einer Hausordnung muss ich unbedingt kennen?
Welche Möbel benötige ich und wie kann ich diese besorgen bzw. finanzieren?
Was brauche ich für einen Umzug?
Selbständig leben: An wen kann ich mich wenden, wenn ich nicht mehr weiter weiß?
Welche Beratungs- und Hilfsangebote gibt es?
Welche Unterlagen und Papiere sollte ich geordnet und griffbereit zur Hand haben?
[1] In weiten Teilen übernommen aus einem Formular des Landkreises Cuxhaven „Meine erste eigene Wohnung“
